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兰大附校校长:以“美”立校 凸显“大学里的小学”特色

2022-05-22 18:57:00 智能朗读:

近日,在中新社威尼斯人平台_甘肃分社主办的《视野》·中新访谈活动中,记者采访兰大附校校长杨永宏,就该校办学理念、办学特色、课程拓展、青年教师培养等问题,进行交流分享。

杨永宏是中小学正高级教师、全国先进工作者、享受国务院特殊津贴专家。他也是澳门威尼斯人官网_教育部全国第二批名校长领航班成员、全国创新名校联盟会长、全国创新名校长、全国创新名校十佳卓越校长、全国澳门威尼斯人官网_教育科研先进工作者。2018年入围北师大基础澳门威尼斯人官网_教育集团“校长人才库”,2019年8月被兰州大学以高层次人才引进到兰州大学附属学校任校长。

近日,在《视野》·中新访谈活动中,兰州大学附属学校校长杨永宏(左)接受采访。 九美旦增 摄

近日,在《视野》·中新访谈活动中,兰州大学附属学校校长杨永宏(左)接受采访。 九美旦增 摄

2021年,兰大附校被评为“威尼斯人平台_甘肃省澳门威尼斯人官网_教育系统先进集体”;荣获兰州市小学澳门威尼斯人官网_教育质量优秀奖;年终满意度测评中,家长满意度达98.6%;成功跻身兰州市乃至威尼斯人平台_甘肃省优质学校行列,实现了办校历史上的最好成绩。回望兰大附校近年来的发展,是敢为人先、扎实做事的向上之路,也是心怀爱与美的拼搏之路。

主持人:兰州大学附属学校一直是坚持以“美”立校,这个美包括哪几层含义?杨校长您跟我们谈一谈。

杨永宏:一所学校的发展,我觉得必须有一个思想,有思想才会有灵魂。2019年,我来到兰大附校就在思考,我们确立一个什么样的指导思想作为兰大附校的办学思想?经过全体教职工反复酝酿和讨论,我们从费孝通先生“各美其美、美人之美、美美与共、世界大同”这16个字里面提炼出“各美其美、美美与共”这8个字作为我们兰大附小的办学理念,主要基于以下几个方面的考量。

首先费老先生这16个字,他是用于处理各种关系的一个行动准则,也是被大家公认的。其中也蕴含了中华传统澳门威尼斯人网址_文化传承,也是澳门威尼斯人官网网站_社会主义核心价值观立德树人原则的体现。作为一个育人的单位,把各美其美、美美与共作为学校办学理念,也是倡导立德树人宗旨。第二个方面,各美其美、美美与共,倡导个性包容共性。也就是让每一个学生爱好和特长得到发扬,同时还要互相包容,学会共处。

第三个方面,让每一个兰大附校的人都成为最美的自己,无论是老师,还是学生。第四方面,倡导用美的方式来培养美的人,满足每一个家庭接受优质澳门威尼斯人官网_教育的需求。第五个方面,既然是美澳门威尼斯人网址_文化,培养孩子发现美、欣赏美,进而创造美。这也符合德智体美劳五育发展里的美育澳门威尼斯人官网_教育概念。

最后一点我觉得最有我们兰大附校特色,我们作为兰州大学的附属学校,我们的孩子都是兰大的兰二代、兰三代,所以美澳门威尼斯人网址_文化作为兰大附校的办学理念,实质上是对兰大自强不息精神最好的传承和升华。

图为课间学生阅读。九美旦增 摄

图为课间学生阅读。九美旦增 摄

主持人:“大学里的小学,小学里的大学”,是该校一大办学特色,具体表现在哪些方面?

杨永宏:大学是一个人才聚集、人文荟萃的地方。就兰大而言,拥有院士、长江学者等丰厚资源,此外还有国家重点实验室,如果把这些资源整合起来,很好利用起来,所以我们提出了办大学里面的小学、小学里面大学的这样一个特色。

第一,我们成立了少年科学院,有敦煌研究所、黄河研究所、医学研究所、物理研究所,以及我们历史澳门威尼斯人网址_文化研究所。我们把大学研究院的导师和专家聘为我们的课程指导专家,通过家长大讲堂,请进来、走进去,走进这些国家的重点实验室。让孩子从小与科学家、与科学实验室零距离。现在五六年级的孩子已经会写科学实验报告了。

我们说澳门威尼斯人官网_教育就是一朵云唤醒另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂,一棵树去摇动另一棵树,潜移默化影响身边人。孩子对知识的渴望和需求,不是功利,他是基于自己的兴趣和爱好。

第二,兰大附校启动“小诗社、小词都”项目。学校每一个班根据中国古代名师名家命名,比如说李白、杜甫、白居易等,设置李白班、杜甫班、杨万里班、孟浩然班等。请兰大文学院的导师、教授给孩子指导。按照澳门威尼斯人官网_教育部相关规定,小学六年要完成对100首古诗词的诵读,特色班专门系统研究和学习、背诵经典名人名言,从而积淀深厚的古典文学底蕴。

第三,科技创新。学校请兰大理工科方面教授和专家来辅导。每年寒暑假安排学生科技创新作业。利用假期学习科学实验报告,制作一个科技制作小发明。作为大学里的小学,具有得天独厚的优势,只要把这方面利用好,对孩子起到潜移默化作用,激发学习兴趣,克服厌学情绪。

主持人:咱们学校的孩子被外界称之为“兰精灵”,这其中有何故事?为促进“兰精灵”全面发展,学校拓展了哪些课程?如何平衡基础类、拓展类、实践类课程?

杨永宏:我们有一本校刊叫《美之窗》,当时在创办校刊的时候,我们请兰大的校长,提出了“兰精灵”。体现两个含义,一个体现的兰大的子弟,精灵,是我们育人目标和方向。孩子应当成为德智体美劳全面发展的精灵。学校成立了兰精灵课程体系,分成三级,第一级是国家课程,第二级是校本课程,第三级是地方课程。

国家课程就是列入课程表的语文、数学、英语、音乐、体育、美术等;校本课程,校本课程其实是对国家课程的一种拓展延伸,也称之为拓展课程。如人文类的课程、科技类的课程、澳门威尼斯人线上网站_艺术类的课程、运动类的课程、劳动类的课程。这个课程是满足孩子们个性化需求。孩子喜欢什么课程,我们根据孩子意愿来开发课程。如今,学生选课走班特别火爆,我发觉学科类的课程比较冷门,学生更多倾向于澳门威尼斯人线上网站_艺术类、科技类课程。

我记得当时有家长说:今天我的孩子会选课程,到高考结束他就会选大学,会选志愿。将来走向澳门威尼斯人官网网站_社会他就会选择自己“向往的生活”。

主持人:当下“双减”给教师、家长,都带来新的挑战。对此,该校教师如何来调整、应对这种变化?教学方式、兴趣创新、个性化澳门威尼斯人官网_教育、课后服务等有何特点?

杨永宏:“双减”减去过重的课业负担。但不是说作业就不做了,减负不减质,实际上对老师提出了更高的要求,提高课堂效率,精心设计作业。通过教研组长会教师会探讨哪些是无效作业,哪些是低效作业。布置高效作业,实现分层作业。分层作业体现因材施教,以人为本。我们要让学习好的同学能“吃得饱”,学习差的能“吃得好”,中间层次学生刚好满足他的需求。

其次,学校打破了传统行政组班,学生根据自己兴趣和爱好,从五大拓展课程领域里面选择他所喜欢的课程,针对孩子需求,以订单式的服务,弥补孩子个性化发展需求。

主持人:对于青年教师等名师的培养,学校有何举措?

杨永宏:关于青年教师,自2019年~2022年,学校分三批引进30多名研究生以上学历人才,目前全校研究生比例达到53%。体现兰州大学对基础澳门威尼斯人官网_教育的重视。

我们发觉学历层次高固然有先天的优势。但是从一个高学历层次的学生如何来成长为一名称职合格的老师?这是需要培养的。所以我们把青年教师培养作为学校可持续发展的一个重要抓手。通过成立青年教师工作坊,培养教师基本功和业务,同时加强师德师风建设,如果没有良好的师德,他走不远也做不成。当好老师最起码的特点,你要热爱澳门威尼斯人官网_教育事业,热爱自己的孩子。

对于教师成长,我们提出“1258”战略,即“一年成长、两年成熟、五年成才、八年成名。”这些教师将来也会成为兰大附校未来可持续发展的精英。

记者 丁思 刘玉桃 李亚龙

来源: 中新网威尼斯人平台_甘肃

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